【齐大圣论道线下互联网】[咖啡]早安，在秋雨诉清晨的上海问候各位[抱拳]#上海头条#?一开学，孩子领回教材，家长们大概最困惑的事情，就是如何处理孩子带回来的两张光盘。丢掉吧，这是孩子要学习的教材的一部分，生怕孩子还要用到。留着吧，家里已经很难找到播放设备，别说家里早就找不到DVD或者VCD了，就连PC、笔记本、Pad也早就没有光驱了。然后，光盘里的内容，老师要么介绍一些App供家长下载，孩子通过手
【齐大圣论道线下互联网】[咖啡]
早安，在秋雨诉清晨的上海问候各位[抱拳]#上海头条#?
一开学，孩子领回教材，家长们大概最困惑的事情，就是如何处理孩子带回来的两张光盘。
丢掉吧，这是孩子要学习的教材的一部分，生怕孩子还要用到。留着吧，家里已经很难找到播放设备，别说家里早就找不到DVD或者VCD了，就连PC、笔记本、Pad也早就没有光驱了。
然后，光盘里的内容，老师要么介绍一些App供家长下载，孩子通过手机访问存放在光盘中的内容。耿直的老师，直接就在班级群里发个文件包，打开就是光盘里的那些内容。光盘的存储功能，早就在带宽、流量面前变得毫无意义，真不知道为啥每学期每个孩子还要发两张。
从绿水青山的理念出发，光盘也不该存在。光盘是在光学塑料聚碳酸酯外边镀上铝或者其他金属制成的。聚碳酸酯与泡沫饭盒、塑料袋一样属于不可降解的白色污染，无论是就地掩埋还是焚烧，都会造成二次污染。全国K12年龄段如果按照2亿人计算，按照每年每人收到每年四张光盘，大约就是300万吨的白色垃圾！
如果我们从善意的角度去揣摩教育管理部门继续发放光盘的用意，可能就是为了让孩子们记住最原始的技术吧。若是如此，那么我们是不是还可以预期，孩子们将来还要带回打火石、指南车、蔡侯纸、竹编书、马蹄铁、电子管……
这要是生个二胎三胎，光是放这些，恐怕家里就没地方下脚了吧！
［论道出发点：所谓传统企业，就是从产品出发去找顾客；所谓互联网企业，就是先圈人，再根据这些人的需要提供产品/服务］